Ir al contenido principal

El Resumen

TÉCNICAS DE ESTUDIO

Es bien sabido que no todos los seres humanos aprendemos de la misma forma, cada uno, a lo largo de su paso por la escuela y de la vida misma, va apropiándose de la información de una manera muy particular y personal.


Las distintas formas de aprender se clasifican en los llamados “estilos de aprendizaje”. Algunos aprenden de manera más visual, otros en forma auditiva, algunos sienten mayor preferencia por todo lo que tenga relación con situaciones prácticas o reales, algunos otros son reflexivos, unos más impulsivos, en fin, cada uno aprende a su manera. 

Ante esta variedad de estilos de aprendizaje, existen técnicas de trabajo intelectual también muy diversas como esquemas, resúmenes, mapas conceptuales, subrayado, toma de notas etc. Algunos estudiantes sienten que aprenden mejor si escriben con sus propias palabras lo que van leyendo; otros piensan que recordarán mejor la información si realizan un esquema con las ideas principales. Cada uno aprende de diferente manera utilizando las técnicas con las que se sienta más cómodo, y sobre todo, con las aprende y recuerda mejor la información.

Clasificación de las Técnicas de Estudio
Técnicas
¿Para qué sirven?
Algunas de estas técnicas
Técnicas de Análisis
-          Para localizar ideas
-          Para comprender el texto
Lectura
Hallar ideas principales
Anotaciones al margen
Acotaciones
subrayado
Técnicas de Síntesis
-          Para estructurar ideas
Esquemas
Cuadro Sinóptico
Mapa conceptual
Resumen
Técnicas de Memorización
-          Para memorizar contenidos
Clasificación
Acróstico
Historia
Técnicas de manejo de información
-          Para buscar y elaborar información
Fichas
Apuntes
Uso del Diccionario



Comentarios

Entradas populares de este blog

LA IMPORTANCIA DEL REPASO

El repaso es una parte esencial del estudio. Supone una gran inversión de nuestro tiempo si queremos optimizar la memorización y con ello reducir el esfuerzo de estudio. El repaso no es una simple repetición, sino una revisión activa durante la cual reflexionamos sobre los contenidos. La duración de las revisiones no debería superar en principio los cinco minutos. Además, es importante el repaso previo al examen que debe ser especialmente intenso. En definitiva, no se trata de estar repasando continuamente, sino de hacerlo en los momentos en los que tiende a caer el recuerdo. Así, los estudios científicos sobre la memoria demuestran que el proceso de retención de la información depende del tiempo en el que realizamos el repaso de los contenidos aprendidos. Observa el siguiente gráfico: El gráfico representa la curva del olvido; si lo observas, la curva tiene mucha pendiente durante las ocho primeras horas que siguen a tu se...